德育之窗┃以“部落共同體” 促“學生內驅力”

——廈門大學附屬科技中學2021級創新實驗班銜接講座

 

“廈大創新實驗班”一直是廈門大學附屬科技中學的“寵兒”，從校領導到各個處室都不遺余力為這些孩子的發展創造各種條件。為促進這些孩子在新高一能發揮自己的帶頭作用和發展自己各方面的能力，也為踐行詹校長的“部落共同體”的理念，2021年7月1日，廈門大學附屬科技中學在翥云樓梯教舉行“2021屆創新實驗班銜接講座”。

本次講座由校優秀班主任蘇丹老師主講，德育處主任陳愛華老師主持。

本次講座的主題為《推進“部落共同體”，促進“學生內驅力”》。會上，蘇丹老師與同學們分享了部落共同體的正能量及其激發內驅力的作用。蘇丹老師首先介紹了“部落共同體”的概念與內涵。她指出，“部落共同體”有利于幫助成員全面發展，支持成員個人愛好，爭取影響更多同學，探討樹立遠大目標，最終不僅僅是為了更好的成績，而是要成為更好的人。

蘇丹老師結合自己的班主任實踐經歷，把“部落共同體”的建設分為三大階段。

第一階段是建立期。該階段為新生入學后開始至“部落共同體”初步完成搭建的階段，此為共同體最重要的階段。這一階段，學生根據老師匹配或自由組隊的方式組建部落共同體，在部落中建立部落規則，部落成員分工，逐漸相識相知，形成部落文化。

第二、三階段是運行期和提升期?！安柯涔餐w”建立后開始運轉，運行期部落成員各司其職，贏取積分同時溝通教師，管理家長，不斷完善機制，并監督成員完成目標，并根據目標達成情況進行一定的調整，以確實形成內驅力，同時提升組員的各方面能力。蘇丹老師展示了她帶的班級在部落共同體運行期間的學生成長記錄、班級精神塑造、正向激勵機制以及家校聯動促進的成果。學生感受到“部落共同體”給學生帶來的正能量，心中充滿期待。

最后，本次講座在熱烈的掌聲中落下了帷幕。通過這次講座，蘇老師為創新實驗班的學生們提供了構建“部落共同體”的詳細具體的方法指導，為學生們在新高一的廣闊的舞臺上展示和發展自己的能力上插上了強有力的翅膀。

愿創新實驗班的學生們能在高中生活中“發光發熱”，成為更好的自己。

 

供稿：德育處

撰文：張麗云

圖片：張麗云

審稿：陳愛華